<\/a><\/p>\nCARACTERÍSTICAS<\/u><\/font><\/strong> <\/em><\/p>\nEste modelo de aprendizaje dota a los profesores de las herramientas necesarias para usar las tecnologías de la información desde una perspectiva educativa, desarrollando sus propias ideas en relación con el tema que estén enseñando. El modelo WebQuest ayuda al profesor a planear y a estructurar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas.<\/em><\/font><\/p>\n<\/p>\nUna característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros.<\/em><\/font><\/p>\n<\/p>\nOtras características de un WebQuest son:<\/em><\/font><\/p>\n\n\n- \n
WebQuests son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. <\/em><\/font><\/span><\/div>\n<\/li>\n- \n
WebQuests pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective, reportero,…), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha pedido un resumen de la situación del Sáhara).<\/font> <\/font><\/em><\/span><\/div>\n<\/li>\n- \n
WebQuests se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar.<\/font> <\/font><\/em><\/span><\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<\/p>\nWebQuest aporta a los alumnos el desarrollo de muchas capacidades:<\/strong><\/em><\/font><\/p>\n<\/p>\n\n- \n
Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si: Identificando, esta y semejanzas y diferencias de situaciones, hechos.<\/em><\/font><\/div>\n<\/li>\n- \n
Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos.<\/em><\/font><\/div>\n<\/li>\n- \n
Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis.<\/em><\/font><\/div>\n<\/li>\n- \n
Deducción: Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados.<\/em><\/font><\/div>\n<\/li>\n- \n
Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro.<\/em><\/font><\/div>\n<\/li>\n- \n
Construir la ayuda: Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción.<\/em><\/font><\/div>\n<\/li>\n- \n
Abstracción: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información.<\/em><\/font><\/div>\n<\/li>\n- \n
Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones.<\/em><\/font><\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/p>\n Un buen Webquest debe potenciar en los alumnos el desarrollo de sus capacidades intelectuales. Un WebQuests mal diseñado no es no más que un manojo de las preguntas que conducen a los alumnos a una simple búsqueda de información. Un buen WebQuest debe estar diseñado o enfocado a que procesen esa información obtenida de la red.<\/em><\/font><\/p>\n<\/p>\nCrear un Webquest puede llevarnos mucho tiempo al principio pero recordemos que una vez que esté realizado podremos utilizarlo varias veces, bastará retocarlo.<\/em><\/font><\/p>\n <\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\nTIPOS<\/u><\/strong><\/font> <\/em><\/p>\n <\/p>\n
WebQuests a corto plazo:<\/em><\/font><\/strong><\/p>\n<\/p>\nLa meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.<\/em><\/font><\/p>\nUn WebQuest a corto plazo se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.<\/em><\/font><\/p>\n<\/p>\nWebQuests a largo plazo:<\/em><\/font><\/strong><\/p>\nLa meta educacional de un WebQuest se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..).<\/em><\/font><\/p>\nMiniquest<\/strong>:<\/em><\/font><\/p>\nConsisten en una versión reducida de las WebQuests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una o dos clases a lo sumo. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.<\/em><\/font><\/p>\n <\/p>\n
<\/p>\n
Links realcionados (ejemplos de WebQuest):<\/em><\/p>\nhttp:\/\/www.aula21.net\/tercera\/listado.htm<\/em><\/p>\nhttp:\/\/www.aula21.net\/orientacion\/oriwebquest\/index.htm <\/em><\/p>\n<\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/a><\/font><\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
WebQuest \u00bbUna técnica de uso educativo de Internet en el aula\u00bb Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, AltaVista, Excite, Lycos o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":854,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/722"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/854"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=722"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/722\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"webquest.jpg\"](\"https:\/\/ifdbellavista-crr.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/webquest.jpg\")
<\/p>\n